Την παρέμβαση της Εισαγγελίας Πρωτοδικών Αθηνών προκάλεσε η μηνυτήρια αναφορά που κατέθεσε η ΝΕΡΙΤ για να διερευνηθεί η διάπραξη ενδεχόμενων αξιόποινων πράξεων κατά την πιστοποίηση των προσόντων που επικαλέστηκαν υποψήφιοι του διαγωνισμού.
Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση της ΝΕΡΙΤ: «Σχετικά με δημοσιεύματα στον έντυπο και ηλεκτρονικό Τύπο, τα οποία αναφέρονται στην παροχή πιστοποιητικών γλωσσομάθειας και χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών από ιδιωτικά κέντρα κατάρτισης, η διοίκηση της ΝΕΡΙΤ επισημαίνει ότι κατέθεσε στην Εισαγγελία Αθηνών μηνυτήρια αναφορά για το ζήτημα, προκειμένου να διερευνηθούν ενδεχόμενες ποινικές ευθύνες οιουδήποτε εμπλεκομένου προσώπου.
Παράλληλα, λαμβάνονται όλα τα απαραίτητα μέτρα για την πρόληψη και αντιμετώπιση κάθε φαινομένου απόπειρας νόθευσης του αδιάβλητου των διαγωνισμών που βρίσκονται σε εξέλιξη για την πρόσληψη του προσωπικού της.
Για κάθε ανάλογη περίπτωση που θα εντοπίζεται, η ΝΕΡΙΤ θα απευθύνεται στις αρμόδιες για τα συγκεκριμένα ζητήματα εισαγγελικές αρχές, τις αποφάσεις των οποίων θα εφαρμόζει απαρέγκλιτα».
Να σημειωθεί πως χθες ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ Μιχάλης Κουρούτσος με μία επιστολή του – καταγγελία προς τον υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο ζητούσε την παρέμβαση των αρχών για την υπόθεση, καταγγέλοντας ψευδείς πιστοποιήσεις γλωσσομάθειας που θα χρησιμοποιούνταν ως προσόν υποψηφίων σε διαγωνισμό προσλήψεων για το νέο δημόσιο ραδιοτηλεοπτικό φορέα (ΝΕΡΙΤ).
Συγκεκριμένα, ο κ. Κουρουτός ανέφερε: «Το ζήτημα της πιστοποίησης της καλής γνώσης ξένων γλωσσών και της διδακτικής επάρκειας στη διδασκαλία τους παραμένει εδώ και χρόνια άλυτο, γεννώντας εστίες διαπλοκής και διαφθοράς. Ενώ μέχρι πριν από κάποια χρόνια αναγνωρισμένοι οργανισμοί από την ελληνική και τη διεθνή νομοθεσία πιστοποιούσαν την καλή γνώση μιας γλώσσας, πρόσφατα έχουν εμπλακεί στη διαδικασία ιδιωτικοί όμιλοι αμφισβητούμενης νομιμότητας και επιστημονικής εγκυρότητας. Η ίδρυση του ΕΟΠΠΕΠ που είχε σκοπό τον έλεγχο και την αδειοδότηση εκπαιδευτικών οργανισμών με αυξημένες εποπτικές αρμοδιότητες και με τη συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων αποτελούσε εγγύηση για να μπει μια τάξη στο χάος της πιστοποίησης καλής γνώσης ξένης γλώσσας και να διασφαλιστεί η εγκυρότητα της διαδικασίας.
Ωστόσο, το Υπουργείο Παιδείας, παρακάμπτοντας για μια ακόμη φορά τον ΕΟΠΠΕΠ, πιστοποιεί την επάρκεια διδασκαλίας εξετάζοντας μόνο πιστοποιητικά γλωσσομάθειας, αρκετά εκ των οποίων προέρχονται από οργανισμούς και ομίλους μη αναγνωρισμένους, όπως προαναφέρθηκε, από την ελληνική και τη διεθνή νομοθεσία. Η παράκαμψη των αρμόδιων θεσμικών οργάνων της Πολιτείας (ΕΟΠΠΕΠ) προκαλεί εύλογα ερωτηματικά για την εμπλοκή ιδιωτικών συμφερόντων. Είναι, επίσης, πολύ σημαντικό να τονιστεί ότι η πιστοποίηση επάρκειας διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας δεν μπορεί να εξαρτάται απλώς και μόνο από την πιστοποίηση της γλωσσομάθειας. Η πιστοποίηση της καλής γνώσης μιας ξένης γλώσσας και η πιστοποίηση της επάρκειας για τη διδασκαλία της είναι δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα. Η ικανότητα διδασκαλίας ενός εκπαιδευτικού πρέπει να εξετάζεται και να εγκρίνεται μέσα από θεσμικές διαδικασίες που προβλέπονται ήδη για όλους τους εκπαιδευτικούς (πιστοποίηση παιδαγωγικής επάρκειας).
Η ΟΙΕΛΕ προτείνει την άμεση έναρξη διαλόγου με τη συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων με σκοπό τον καθορισμό ενός κοινά αποδεκτού πλαισίου πιστοποίησης καλής γνώσης μιας ξένης γλώσσας και πιστοποίησης της επάρκειας διδασκαλίας της που θα λαμβάνει υπόψη τις σοβαρές επιστημονικές και παιδαγωγικές πτυχές του ζητήματος και θα βρίσκεται υπό την εποπτεία του ΕΟΠΠΕΠ».